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德国教师教你 如何避免孩子被拐（配图）

对于一个德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。

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3年中，孩子们参观了警察局，学习了如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。

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孩子们参观了消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识。

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参观了邮局，看看一封信是如何从家里到达邮局，又被投递出去的。

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参观了市政府，认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的。

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他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同。

他们去花圃，参观花圃的种植，学习分辨花草植物。

他们去看马戏、儿童歌剧和魔术。

他们参观图书馆，学会了如何借书、还书。

a.要培养幼儿有自己独立的观点，有主见，不是老师怎么说，别的幼儿怎么说，自己就怎么说。

b.要培养幼儿敢于说，敢于发表自己的观点，克服个别幼儿的害怕心理。

c.要帮助幼儿认识周围的环境，如认识信箱，他可以把要寄的信放进去；认识电话亭，可以用来打电话。

d.培养幼儿手工劳动的能力，如写字、拿针等，可以锻炼幼儿的手，训练幼儿四肢的技能。

e.教幼儿认识厚薄，认识颜色，学认l10的数字，认识具体的国家，认识不同材料制品。

f.对幼儿进行音乐方面的训练，学唱歌、跳舞、培养节奏感。

g.培养幼儿熟悉马路上的交通规则，知道如何过马路、看红绿灯。

从这些内容可以看出，德国幼教界很重视幼儿独立性以及社会适应能力的培养。只不过他们的培养方式是玩，通过玩来教会孩子。

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